當今的社會已進入知識經濟時代，企業的競爭越來越表現為人的競爭。擁有高素質的員工，才有高素質的企業。而員工的素質很大程度上取決于其學習能力。從這一意義上說，在新的時代背景下，企業競爭的實質是員工學習能力的競爭。因此，面對縫制機械行業越來越激烈的競爭，企業要想站穩腳跟并贏得市場，極其重要的一點就是鼓勵員工不斷學習，更新知識結構，最大限度地發揮自己的才智。

    學習型企業強調“學習+激勵”，不但要求員工勤奮工作，而且尤為注意使人“更聰明地工作”，它以提高群體的智商，使員工不斷創新和自我超越，從而使得企業持續快速健康發展。創建學習型企業，是縫機企業參與知識經濟時代競爭的必然選擇，也是今后擺在每一個企業面前的重要課題。

    近兩年來，業內一些企業帶頭掀起一股學習熱潮，各縫機企業紛紛開始創建學習型企業。

    在創建學習型企業酌過程中，要注意營造濃厚的學習氛圍。要把爭創學習型企業的活動和職工職業道德素質建設引向深入，抓好職工培訓，發揮班組作用，以典型示范、定期表彰等形式深人推進先進經驗和先進技能。另外，要建立與學習型企業相適應的學習機制，提高職工學習的能力。

    杰克縫紉機有限公司創建學習型企業的成效是有目共睹的。今年以來，杰克公司各種各樣的培訓不斷推出，讓員工每天都能吸收新知識。對待新員工，杰克公司人力資源中心系統地安排了有關公司的戰略目標、企業文化建設、縫紉機產品知識等方面的培訓課程，讓新員工以最快的速度融人“杰克”這個大家庭，成為對“杰克”有用的人才。

    標準縫紉機菀坪機械有限公司不久前被中共吳江市委、吳江市人民政府授予"2004年度學習型企業”稱號。為了把創建工作落到實處，“標準菀縫”在新廠區重新設計建立了八大宣傳陣地，七大車間，專門配備業余宣傳員，負責車間的學習和宣傳工作。并在企業內營造“人人愛學習、工作學習化、學習工作化”的良好氛圍。通過認真規劃、組織實施和逐項落實。員工的技能水平和文化素質有了明顯的提高，為實踐企業可持續發展提供了有力的思想和智力支持。2004年，企業的學習、教育、宣傳工作取得明顯效果。

    打造學習型企業，不僅僅是職工的事情，領導者首先要發揮示范作用。在學習型企業的建設中，任何決策都要由企業的領導者來領導實施。因此，優秀的企業領導會為每一個員工的才能發揮創造條件、搭建舞臺，從而為整個企業的發展提供全方位的保障。

    從這一點來說，標準集團是行業內做得比較出色的。“標準”的領導將員工的教育和培訓看作是一項未來投資，為骨干員工制定個人發展計劃，結合企業實際情況提出培訓要求，并認真考核培訓的效果，使學習制度與考核評價制度、工資福利制度、人事組織制度有效銜接，形成科學的學習激勵機制，使員工有了學習的自覺性和動力。同時，企業領導還確立了新的用人機制，為每個員工提供上升的空間，滿足員工求新、思進、積極向上的愿望，有效地激發了他們學習、工作的積極性。

    “創建學習型組織，爭做知識型職工”。縫機企業應該意識到，有效提升員工的學習意識和創新意識，并將其轉化為工作上克服困難、勇往直前的動力，最終必將會帶動企業各項工作的全面進步。