羅建凡認(rèn)為，中國(guó)童裝業(yè)“開學(xué)上課”是從１９９３到１９９６年，當(dāng)時(shí)是由港臺(tái)服裝專家講課，大陸的服裝從業(yè)者聽課。“小學(xué)畢業(yè)”是１９９７年到１９９９年，當(dāng)時(shí)有部分的國(guó)內(nèi)品牌崛起。中國(guó)童裝品牌從１９９７年開始和境外的服裝品牌競(jìng)爭(zhēng)。

　　“激烈的中考”則是１９９９年。羅建凡認(rèn)為，從童裝角度來(lái)講，１９９９年之前一直是一個(gè)賣方市場(chǎng)，那時(shí)只要有合適的產(chǎn)品就有伺候不過(guò)來(lái)的顧客，１９９９年之后，突然間中國(guó)變成了一個(gè)買方市場(chǎng)，優(yōu)勝劣汰的規(guī)則被推到童裝市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)上來(lái)了。

　　從２０００年開始中國(guó)童裝業(yè)遇到“留學(xué)生風(fēng)潮”。２０００年以后很多國(guó)內(nèi)企業(yè)開始代理國(guó)際品牌進(jìn)入市場(chǎng)。很多國(guó)外品牌通過(guò)各種各樣的形式也擠到中國(guó)童裝市場(chǎng)上來(lái)。２００１年左右童裝業(yè)逐漸達(dá)到一個(gè)高峰，基本上童裝沒有賣不出去的產(chǎn)品，只有賣不出去的價(jià)格，童裝市場(chǎng)增加了許多跨越行業(yè)的入門者。

　　從２００３年開始出現(xiàn)“留級(jí)生的風(fēng)波”，當(dāng)時(shí)有很多品牌進(jìn)入中國(guó)，真正具備實(shí)力的成年品牌開始向兒童品牌延伸。

　　現(xiàn)在中國(guó)的童裝業(yè)正在面臨一個(gè)“殘酷的高考”，對(duì)“大學(xué)”的憧憬也表現(xiàn)出來(lái)了。中國(guó)的服裝市場(chǎng)都面臨著洗牌、整合，競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈。但“上了大學(xué)就一定美好嗎？”　羅建凡認(rèn)為，對(duì)于中國(guó)童裝業(yè)來(lái)講正面臨一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的“大限”。

　　羅建凡指出，目前中國(guó)童裝業(yè)呈現(xiàn)出一種“同質(zhì)化”現(xiàn)象，地域性的特點(diǎn)正在被削弱。未來(lái)中國(guó)童裝市場(chǎng)上的產(chǎn)品應(yīng)該更安全、環(huán)保，也更需要個(gè)性化。