以企業發展為目標  以人才建設為根本  以職業教育為中心

　　自我國加入WTO后，市場經濟快速發展，特別是經濟較發達的地區不僅出現了民工荒現象，而且管理人員的能力與企業發展不相符的現象十分突出，企業如何應對這些發展問題？通宇從建廠始初就十分重視員工教育培訓工程，堅持以企業需求和職業發展為導向、以崗位需求和職業教育為中心、以教改和創新為動力、以提高質量為永恒主題、以培養人才為根本任務，大力開展教育培訓工程，使通宇縫紉機20多年來一直保持健康、快速、穩健的發展勢頭，成為中國縫制設備的重點骨干企業、全國優秀工業企業、全國質量管理先進企業等多項佳冠。

　　通宇公司根據人才的需求，優化培訓的內容，規劃出企業崗位群所應具備的各種專項能力，歸納出知識點和技能點，及時為員工補充新知識、新技術、新工藝、新方法，突出對員工創新性學習和運用能力的培養，使他們具有可持續發展的潛力。早在90年代，通宇就與有關高校建立了委訓關系，最早是委托浙江商學院代培外貿員，按照外貿職業崗位的要求對知識、素質和能力基本要求為培養目標，經過培訓回來的外貿員業務能力綜合能力明顯增強。隨著企業的快速發展和產業結構的調整和優化，企業急需德才兼備的專業技術人員，公司從外貿職業培訓為契機，增加了培訓的項目和培訓的范圍，根據員工的特長和選擇，為員工提供學習深造的平臺，打造了以專業知識為基礎，以職業技能培養為導向的培訓體系，努力培養應用型技術人才。 通宇公司專門制定了“職業崗位設計”，突出員工實踐能力的培養，做到理論與實踐，知識傳授與能力培養相結合，將能力貫穿于培養的全過程，引導員工設計自己的職業發展方向，找準自己的位置，確定自己的發展目標，使員工學習有了明確的目標。目前，公司已經與清華大學、北京大學、健峰學院等建立穩固的合作關系，簽訂培訓合同，每年有計劃地派出大批優秀員工去培訓。公司積極加強學習型企業、學習型員工建設，在內部建立了行之有效的培訓體系和培訓制度，每個部門都要制定出培訓計劃，定期開展培訓活動，公司在業余夜校和黨校的基礎上，還建立了職業技術培訓中心，嚴格執行新員工上崗三級培訓，每周的一、三、五的晚上定期開展培訓，使每一個員工都能有機會參加培訓學習，使員工的整體素質進一步得到了全面提升，公司被評為全省學習型企業稱號，十多名企業員工被評為區級以上學習型員工和學習型明星等稱號。

　　通宇公司積極加強與科研院校的合作，探索產學研合作的培訓路子，強化員工的專業技能，拓寬員工知識領域。通宇與南京航天航空大學、浙江樹人大學等高校建立了產學研基地，成立了機電一體化研究所和控制實驗室等，建立培訓體系，充分利用高校的技術資源和理論知識，形成互補和資源共享，既研發了產品、培訓了技術人員又及時解決了高校畢業生的就業，為企業招聘了品學兼優的好員工。同時公司還與上海內燃機研究所合作，與香港智佳科技集團合作在深圳設立了研究所，與日本KS株式會社合作在日本設立研究所，派出專業技術人員到研究所參與研發課題，先后有百名專業技術人員到研究所與專家教授同臺工作，既研發了新的產品，又培訓了復合型人才，為公司人才建設提供了強有力的保障。